Безопасность детей и взрослых является одной из основных задач нашего общества, а детский сад – это целостный организм, где все, начиная от руководителя и заканчивая техническими работниками, должны осознавать и нести полную ответственность за сохранения жизни и здоровья, за безопасность доверенных нам детей. 

       Работа по безопасности занимает особое место в воспитательно-образовательном процессе.

С 09.09.2024 г. по 04.10.2024 г. объявлен Месячником безопасности, с целью  организации воспитательно - образовательной работы с детьми, родителями и педагогами по формированию навыков безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

Работа по безопасности была выстроена таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила пожарной безопасности.

Формы работы с детьми:

В игровой форме с детьми были закреплены практические навыки поведения на дороге, на улице.

Беседы: «Безопасность на дороге», «Знаки дорожные помни всегда»; «Осторожно, дорога!»; «Правила поведения пешеходов», «Дорожные знаки».

 Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Логическая дорожка», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным», «Расставь знаки» (игры  с макетом перекрестка), «Красный! Желтый! Зеленый!».

Чтение художественной литературы: Е. Житков «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа », Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой товарищ светофор», П. В. Ивнев «Как разговаривает улица», И. Серяков «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили».

Просмотр мультфильмов «Уроки тётушки Совы». Рассматривание плакатов и иллюстраций, продуктивная деятельность. Рисунки «ПДД», «Специальная техника». 

Была проведена экскурсия с детьми подготовительной группы в пожарно – спасательную часть № 6. С детьми провели информационно – познавательную беседу. Ребятам показали диспетчерский пункт, гараж с автомобилями, боевую одежду пожарного, пожарную машину и ее оснащение. Дети угадывали для чего нужно то или иное спасательное оборудование и задавали многочисленные вопросы, а также примерили на себя каску пожарного и средство индивидуальной защиты, посидели в пожарной машине. 

Еще с детьми прошли целевые прогулки к перекресткам и берегу реки, где с детьми были закреплены правила поведения на дороге, на берегу реки.